进入右脑意识之前首先要闭上眼睛，平静心情，然后深呼吸三次，再进行必要的想象。右脑中想象过和事物能够栩栩如生地记忆在脑海里，这是右脑的一种机能。下面给大家分享一些关于怎么开发孩子的右脑，希望对大家有帮助。
有的家长看到孩子用左手吃饭、写字等日常活动时，立马进行纠正，其实这种做法是不对的。经过多年的实验，科学家们发现大脑和人体之间存在这样一种关系，左脑与身体右侧的神经系统相连，控制着运动知觉。
大脑的左右半球各将身体的相对一侧置于各自管辖之下，具有对侧支配的特点。历史上许多科学家和伟人都习惯用左手做事，他们认为左撇子可以使孩子变得聪明。
因此，如果孩子用左手吃饭或写字，家长不要急于纠正，应该表示支持。除了用左手活动外，适当的玩耍来发展右脑活动也是必不可少的。
例如,手指游戏。通过玩一些游戏活动,不仅可以发展四肢的协调和反应能力,还可以开发孩子的右脑,为孩子的发展尤其是对大脑的发展有很大的帮助。
人在好心情下，大脑神经会分泌一种兴奋激素，能使人产生愉快的感觉，增强大脑的活力，使人的情绪高涨，思维活跃。因此，有必要经常观察孩子的行为，发现并培养他们的兴趣。
不要强迫孩子做他不喜欢的事情，以保护他的好奇心。这是孩子大脑发育阶段，要多注意促进右脑的发育。
右脑教育应在形象教育的基础上进行。右脑教育的基础在于视觉语言教育。语言教育是一切教育的根本，没有形象思维的孩子就无法学习。
就像听平书一样，如果不懂语言就没有形象，就不会知道平书的意思，那么听平书就没有了意义。成人与儿童的互动本身就是用形象的语言进行交流。
如橙色,我们会告诉他橙色是颜色,是一个橙子的颜色，在这过程中必须善于利用图像对比,促进孩子天真幻想的自由。
1. 配对游戏
把字母和数字卡片(或扑克牌)放在一起然后盖起来，让孩子随意选择一张卡片，揭开并记住卡片上的内容。完成之后再看下一张卡片，重复上一个步骤。每次孩子可以凭借记忆取出两张内容相同的卡片，并把它取出来。当孩子拿出所有的牌时，这一轮游戏就结束了。
在晴朗的夜晚带着孩子去看星星。让你的孩子想象把多颗星星连接成不同的形状。增加星星连接的数量，能够训练宝宝的想象力。
在白天，也可以让孩子观察天空中的云，然后让他们想象云的形状和一些常见物体的轮廓。同时，可以锻炼孩子的记忆力和想象力。
3.拼图玩具
让孩子多接触益智玩具，如七巧板、拼图、积木等，促进孩子多多思考的能力，并提高他们的动手能力，激发大脑活力。
4.学习乐器
当孩子大一点的时候，可以让孩子开始学习乐器。学习乐器需要眼、耳、手、脑等部位的协调配合，才能有效促进大脑的发育。
5.学习外语
学习外语需要对孩子进行大量的发音和阅读训练。通过大量的阅读和说话，可以促使孩子在大脑海马区建立一个闭环，形成右脑思维，并在右脑中形成良好的习惯。
卡尔.奥尔夫认为 ：“完全没有音乐感觉的孩子是罕见的，几乎每个孩子都能理解和享受音乐。”所以我们应注意随时让孩子在各种环境下体验音乐。理解音乐活跃他们的音乐思维，培养孩子的想象力的创造力。
音乐欣赏教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在教学过程中的重要作用。教师应在音乐欣赏教学中，注重多引导幼儿运用多种感官来参与、体验音乐，从而表达他们的独创性，促进想象力和创造能力的发展。
由于年龄、智力发展等方面的原因，使幼儿在欣赏音乐中存在差异，我会赞成他们对音乐的表现和感悟不太一样。也就要求我们教师在教学中要具有很强的观察能力，针对实际情况提出要求，随时帮助他们感悟音乐，理解音乐，在所有的教学中都体现一个特点“兴趣”贯穿一个字“现”，揭示出一个目标“创造”。
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