拥有细致而系统的逻辑思维、缜密而严谨的推理能力往往代表着充满智慧头脑的杰出人士：从大神探“福尔摩斯”到当今社会的商界精英，都拥有逻辑头脑。下面给大家分享一些关于家长如何培养孩子逻辑思维能力，希望对大家有帮助。
明确家庭养成教育的培养目标：送给孩子一个良好的生活习惯，养成孩子敢于创新的思维模式。逻辑思维的培养：计算机编程具有最严密的思维结构，计算机教育的普及已经实现了用的目标!下一个目标是什么?这对所有的计算机教育工作者来说，都需要非常谨慎的思考，可以说几乎所有的应用学科都已经和计算机牢不可分了，那么我们的培养目标应该定位于编程思维的培养和体验。
这里所说的体验，绝非是为了培养程序员。而是，通过简单的编程设计，让学生获取成功的体验，进而了解并掌握一种基于编程的严谨思维模式。处理好创新意识与科学探究精神的关系：创新意识是一种思想层面的行动，不能为了创新而创新。创新的目的应该非常的明确，就是为了用!我们的创新产品一定要有价值，有意义!无法创造产品没关系，一个有益的创新方案，也是一种产品!
创新并不神秘，就是换一个角度或者一种方式去理解生活中的需求。我们的理念是服务人群，有利大众，只有满足大众需求的创新，才是有价值的!科学的探究精神是创新的法宝，尊重经典，敢于怀疑!勇于探究，绝不盲从!培养行动力，就是要动手实践：不仅是思想上的行动，关键是把想法落实到行动中，无论成果如何，尝试过后，所得是丰厚的经验回报，不动手永远不知道问题怎么解决。
正确的对待跨越学科的问题，这已经成为一个非常的现实问题，几乎在任何专业发展上都会存在这种问题，我们习惯的思考方式必须改变，否则就会被逼着改变。选择正确的表达方式：怎样快速吸引顾客的关注，引导顾客体验产品，满足和开发顾客的需求，是一种服务大众的品质。从教育层面讲，学生要了解听众的需求，并且根据听众的需要给出解决方案，通过讲解方案，说明自己推荐的服务有哪些优点。
经常与孩子展开争辩。因为争辩可引发孩子进行认真细致地思考，且能培养其思维的敏捷性。可与孩子争辩看电视、打游戏机时间长了好不好，观看某一电视后，与孩子争论对某一人物或问题的看法。这样，不仅锻炼了孩子的思维能力，还提高了他们对许多问题的认识水平。父母应该注意训练孩子从不同的角度想问题，以培养其思维的多极性。
比如，让孩子对任何一个解决方案，都要考虑有利和有弊的一面。对同一个问题，不仅会正向思维，也会逆向思维，还会横向思考。父母可问孩子这样的问题：“把身上带的所有的钱都给你买好吃的和好玩的好吗?”孩子听后刚开始可能会赞同，此时可要求孩子再从正、反几方面重新考虑，孩子经过认真思考后，往往会改变原先的想法。
父母要训练孩子学会解决问题的程序。比如，孩子和别的小朋友闹矛盾了，父母可借机启发他思考：“别的小朋友为什么不和你好了?”等孩子找出正确的原因后，父母可进一步地启发他，提出些解决问题的方案，并要求他逐一分析各种方案的优劣，经比较后拿出最佳抉择。
鼓励独立思考。比如家长经常和孩子玩脑筋急转弯的游戏，一般来说都会有一个所谓的标准答案，这个时候，家长就要鼓励和表扬孩子多想几个答案，直到实在想不出来为止。
积累语言词汇，提高表达能力。每天除了课本的知识之外，为孩子讲故事或者让他(她)多阅读课外读物;每天让孩子在家大声朗读，锻炼语言的流畅和习惯，为思维能力的培养提供土壤。
教给孩子解决问题的思维方法。比如在学校遇到同学之间产生矛盾，家长就要教会孩子如何分析问题，引导孩子如何解决问题，而不是简单下个结论;遇到孩子不理解的事情，也要循循善诱的让他(她)自己分析、思考、解决。
通过各种基本技能的训练来加强思维能力。比如手工和绘画等(动手技能);各种口诀和方程式以及古诗词的背诵(记忆技能);提前了解简单的历史知识和社会常识(判断是非技能);通过物理化学实验来掌握事物的关联性(推理技能)等。
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